Espera SNTE respuesta a su pliego petitorio

El Comité Ejecutivo Nacional continúa en sesión permanente con la finalidad de recepcionar el informe de la respuesta que se espera sea acorde a las demandas que se han planteado por parte del sindicato a la SEP

2012-05-09

JAVIER VAZQUEZ EGUIA / Reportero

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CIUDAD VICTORIA, TAMAULIPAS.- El Sindicato Nacional de los Trabajadores de la Educación (SNTE),  está en espera de que la Secretaría de Educación Pública (SEP) le dé la respuesta sobre el pliego petitorio presentado para el incremento salarial que se otorgará a los maestros este año y que se especula será de un 4.7 por ciento mas prestaciones, conforme a lo solicitado por el Comité Ejecutivo Nacional, Declaró Alejandro Cáceres Dávila, Consejero nacional del organismo.

El Comité Ejecutivo Nacional continúa en sesión permanente con la finalidad de recepcionar el informe de la respuesta que se espera sea acorde a las demandas que se han planteado por parte del sindicato a la SEP.

Dentro de las demandas y propuestas que se han planteado, está el que se cumpla la solicitud de la Alianza por la Educación, luego que las autoridades educativas a nivel nacional no han cumplido con su parte del acuerdo, que se aplique el presupuesto que se destina a la educación en el país, autorizado por el Congreso de la Unión.

De tal manera, que la Secretaría de Educación Pública, debe de cumplir con los acuerdos que se han pactado y no solo conlo que se refiere al manejo y concurso de exámenes para las plazas de los maestros, ya que deja de atender las grandes demandas que requiere la educación, como es infraestructura y la creación de los institutos de capacitación y superación de los maestros.

Mencionó el consejero y representante de la Unión Democrática del Nuevo Sindicalismo, que las mesas de trabajo no han parado a nivel nacional, ya que se continúa con la sesión permanente hasta que se de una resolución definitiva, la cual esperan que se pronuncie el ya próximo 15 de mayo y que todo se dé en completo acuerdo entre la SEP y el SNTE.

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