Adolescencia tardía

Algunas bibliografías señalan distintas edades para ubicar esta etapa, en algunas literaturas la adolescencia tardía comprende desde los 16 a los 19 años de edad, sin embargo, en otras, dicha etapa se extiende desde los 18 a los 28 años de edad o de los 18 a 20 años de edad.

Por lo anterior, se puede afirmar, que se deja de ser adolescente cuando se asumen responsabilidades del adulto, tales como maternidad, vida laboral activa, entre otros.

La adolescencia tardía es una fase de consolidación que establece la unificación final del Yo y preserva la continuidad dentro de él. Esto marca el fin de la crisis de identidad porque la personalidad está más estable, e incorpora aspectos que son ahora evaluados objetivamente y no omnipotentemente.

En la adolescencia tardía, surgen relaciones interpersonales estables, con aproximación física y, a veces, contacto sexual. En el plano psicológico, existe en esta fase una mayor capacidad de compromiso, por la madurez adquirida. Otro logro paralelo es el de la identidad, que implica una auto-imagen estable.

En ambos sexos el desarrollo puberal alcanza las características del adulto. Se logra un mejor control de los impulsos y los cambios emocionales son menos intensos. El adolescente establece una identidad personal y social que pone fin a la etapa. Los retos que debe afrontar el adolescente son los siguientes:

- Adaptación a los cambios anatómicos y fisiológicos.

-  Integración de la madurez sexual al modelo personal de comportamiento.

- Separación del tutelaje familiar.

En el plano cognitivo, la capacidad de abstraer permite planificar el futuro y preocuparse por el estudio, el trabajo y la vida en pareja, entre otras cosas. La elección de la profesión, es consecuencia de la pregunta "¿Hacia donde voy?" y tienen que lidiar con la influencia de sus compañeros, padres, profesores y sus propios deseos, para decidir su vocación. La relación con la familia a veces vuelve a ser importante, con una visión menos crítica y una actitud menos beligerante hacia los padres. Esto, porque sienten que deben prepararse para ser adultos. (www.padresok.com).

Experiencias psicológicas en la adolescencia tardía
Al llegar a la adolescencia tardía, se evidencian una serie de experiencias psicológicas que interrumpen dicha etapa (www.onusida.org):

-  Adolescencia amputada: es el caso de los adolescentes que por falta de oportunidades educativas y de desarrollo personal, han visto anuladas sus posibilidades de vivenciar una adolescencia donde sus padres corren con las responsabilidades de educación y demás recursos económicos, por lo que deben de trabajar para lograr su supervivencia.

-  Adolescencia en condensación simbólica: se manifiesta en comportamientos a través de los cuáles se deja de ser joven para ingresar súbita y bruscamente en el mundo del adulto, debiendo asumir las actitudes, comportamientos y prácticas de de los mismos, por ejemplo, el padre que lleva a su hijo a vivenciar su primera experiencia sexual.

- Adolescencia exhuberante: el adolescente actúa según el conflicto que atraviesa por su mente, involucre estos, pensamientos, moda, expresiones o comportamientos. Los mismos son notorios en su manera de hablar, actuar, vestir y por su comportamiento rebelde.

-  Adolescencia abortada: se da por la resistencia del joven a dejar ser niño, por lo que sus relaciones no son objetivas ni duraderas.

Las experiencias anteriores, muestran los principales retos para ese momento, los cuáles son lograr una identidad personal, aumentar la capacidad de intimidad afectiva con las otras personas, conseguir una separación de las figuras parentales, iniciar la adquisición de responsabilidades pertenecientes a los adultos. Todo ello, sin embargo, puede conducir a incremento en los estados de depresión/tristeza, tendencias suicidas o trastornos emocionales derivados de las necesidades de independencia y de la toma de responsabilidades de la vida adulta.

Conflictos psíquicos en la adolescencia tardía
Entre los conflictos psíquicos que el adolescente tardío debe enfrentar se encuentran (www.negligencias.blogspot.com):

- Discriminación entre “quiénes son los padres” y “quién soy yo”: alejamiento de la autoridad de los padres, que se da no tanto como lucha generacional, sino como delimitación de subjetividades.

- Deseo de establecimiento de vivienda independiente.

- Deseo de independencia económica.

- Deseo de constituir una pareja estable.

- Logro de la orientación vocacional y/o laboral.

Relación adolescente tardío-familia
La adolescencia de un miembro de la familia, es considerada una crisis familiar normativa o ligada al ciclo vital de esta. El ambiente familiar dotado de afecto, propicia seguridad y confianza básica. Son los padres los mediadores del proceso educativo, de ahí la importancia de prepararlos para desempeñar este importante papel, justo en las condiciones turbulentas, cambiantes y contradictorias que se dan en la adolescencia.

Es aquí donde los padres toman conciencia de su nueva situación manteniendo una actitud comprensiva, comunicativa y amorosa. Esta etapa puede ser una experiencia enriquecedora para toda la familia.